目录
本刊特稿
大学讲授方式的功过、处境与挑战阎光才;1-12
理论探讨
学术系统的“差序格局”及其治理卢盈;13-20
组织变革视域下大学跨学科研究组织形式创新路径研究焦磊;袁琴;21-29
高等教育系统高质量发展的理论内涵与实践原则——自组织理论的视角施悦琪;30-37
大学评价
大学知识生产模式变革与学科评估的未来走向张炜;王良;38-44
“双一流”背景下大学院系评价体系构思荀振芳;翟亚军;张娟;梁淑红;45-51
专题:院系治理研究
大学二级学院院长双重性格生成的逻辑罗泽意;52-60
“夹缝生存”:“双一流”建设高校二级学院院长的权责困境与生成逻辑余利川;段鑫星;61-69
工科研究型大学人文社科学部构建研究钱晓辉;70-73
学位与研究生教育
在培养过程中影响研究生创新能力的因素有哪些潘炳如;顾建民;74-81
组织系统对博士后学术职业认同的影响研究——基于Nature 2020年全球博士后调查的实证分析梁会青;李佳丽;82-92
教学研究
从放逐到回归：研究性教学“知识回归”立场之辨析黄路遥;93-100
何谓良好的大学教学?——奥克兰大学良好教学框架述评叶晓力;欧阳光华;101-107
德育天地
网络时代思想政治教育获得感实现路径研究黄树军;108-114
基于虚拟现实技术的高校思想政治理论课教学模式创新王志刚;李晓乐;115-120
组织视域下新时代高校思想政治教育路径优化曹海燕;121-124
南京铁道职业技术学院
2+125-126