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《江苏高教》2019年05期

 
目录
专题:中国特色高等教育研究
高等教育的“中国特色”:应然性与实践理路柳友荣;范笑仙;1-8
构建中国特色高等教育话语体系:价值、难题与对策罗云;郭霄鹏;9-15
话语权力视角下中国高等教育话语体系的建构李文;16-21江苏高教
吉首大学马克思主义学院2+125理论探讨
大学教师利益冲突的理论问题林杰;22-27
高等教育督导评估:内涵特征、内在冲突和路径选择周文辉;曹镇玺;28-34
高校学术治理的双重绩效与同行评议蔡连玉;吴文婷;35-39
大学组织绩效管理制度设计的分析框架胡仁东;40-43
现代大学的社会性:关于知识生产与社会服务的讨论钟建林;44-48
内涵式发展语境下职业教育评价的新思考罗琦;陈桃珍;49-53教学研究
大学创新型学习环境:内涵、特征及优化策略余继;闵维方;54-59
什么是大学“金课”:学生如是说马浚锋;罗志敏;60-66
高校“水课”评价论析王琦;67-74
大数据视域下高校“五中心”学生学习支持体系构建研究花伟;丁国勇;张丽艳;75-79
大学生学情变迁与高校办学质量问题的再思考吕红梅;金峰;80-83招生考试研究
补偿还是选拔?“高校专项计划”政策落实的效果分析曹妍;张瑞娟;徐国兴;84-90
博士招生科学性的优化探索陈谦;91-96
集体化审阅:美国精英高校新生选拔模式的实证研究万圆;97-104
新高考改革中高校主体功能发挥路径研究季青春;105-109德育天地
从接纳到内化——思想政治教育的主体性生成逻辑张桂华;顾栋栋;110-114
中华优秀传统文化视域下大学生社会主义核心价值观教育辨析周颜玲;115-118
积极心理学视域下贫困大学生心理健康教育:反思及改进章雪;昌晓莉;119-124
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