目录
专题:高等教育改革发展40年
改革开放四十年:我国高等教育改革发展的基本脉络 余小波;刘潇华;黄好;1-8
江苏研究生教育40年回顾与未来展望 洪流;9-12三封图片
南京工业大学风采 2+125-126高等教育评价
以“学”为中心的高校教学评价实践——英国“教学卓越框架”的特点与启示 曹燕南;13-20
以学为中心的高校“教”与“学”质量评价体系改进 贺武华;21-25
全球化时代高等教育评价的挑战和探索——基于“面向新时代的高等教育评价”国际研讨会的分析 连志鑫;刘路;26-29理论探讨
科学的本土化应用:西湖大学科学活动的逻辑图景——一种新型研究型大学的改革方略 丁建洋;30-36
大学章程实施的当下困境与破解之策——基于新制度主义的视角 张猛猛;37-43
价值生态视角下一流学科建设高校弱势学科发展战略思考 周统建;44-49高教管理
大数据画像——实现高等教育“依数治理”的有效路径 于方;刘延申;50-57
大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略 杨阳;苏力;石城;58-61
现代大学文化治理:对象、形式与组织的三维向度论析 张琴;62-65
“需求为导向”的专业学位硕士生培养质量提升路径探析 万由令;全力;梁浩;乌慧玲;张磊;胡亚民;66-70
行业学院:应用型人才培养的时代要求 王继元;71-74就业与创业
大学生“基于就业的创业”及其教育——兼论我国高校创业教育 阎亚军;祝怀新;75-79+85
非正式跨学科融合:大学生创新创业团队范式探析 陈孟威;陈兴明;80-85
高校毕业生就业质量评价体系研究 齐鹏;程晓丹;86-89德育天地
新时代高校育人话语青年化何以可能——从“网红思政课”现象谈起 程丙;成龙;90-94
构筑诗意的高校思想政治教育话语表达体系 龚莉红;95-99
新时代高校学生工作以人为本价值诉求探究 王晖;100-103比较高等教育
欧盟人员流动战略审视及对“一带一路”建设的启示 张继龙;高耀明;104-112
文化浸入与要素耦合:世界一流学科组织化建设策略——以中美两所大学材料学科为比较案例 李志峰;梁言;113-118
美国研究型大学教师创新创业精神的培养——基于美国商务部《创新与创业型大学》的报告分析 李雪飞;程永波;119-124